Trame des deux épreuves de langue régionale au CRPE bac+3

La troisième épreuve d'admissibilité comporte deux parties, et deux seulement. La première est un commentaire, dans l'une des langues de l'article 4, d'un texte en langue régionale. La seconde est la traduction d'un texte bref en langue régionale, accompagnée de la réponse à des questions de grammaire.

Durée : deux heures et quarante minutes. Coefficient 4. L'épreuve est notée sur 20. Une note égale ou inférieure à 5 est éliminatoire. L'article 16 de l'arrêté du 24 octobre 2025 reprend ce seuil à l'article 5, pour les épreuves spécifiques des concours externes spéciaux : une note globale égale ou inférieure à 5 à la troisième épreuve d'admissibilité est éliminatoire. Le chiffre 5 ne change pas. Une copie à 5 sur 20 est éliminée, pas seulement une copie en dessous de 5.

L'arrêté ne partage pas les 20 points entre le commentaire et la traduction. Il ne partage pas non plus les deux heures et quarante minutes. Toute répartition lue ailleurs est une méthode de travail, pas une règle du concours. La trame ci-dessous laisse ces deux cases vides pour que vous les remplissiez, et pour que vous ne les preniez pas pour un barème officiel.

L'article 16 de l'arrêté du 20 août 2026 insère, dans l'arrêté du 17 avril 2025, un article 19. En vigueur le 1er octobre 2026, cet article 19 reprend la même épreuve : deux parties, deux heures et quarante minutes, coefficient 4, note égale ou inférieure à 5 éliminatoire. L'article 18 de l'arrêté du 20 août 2026 supprime l'annexe de l'arrêté du 17 avril 2025. Le contenu passe dans le corps du texte. Les chiffres de cet écrit ne bougent pas. L'article 19 de l'arrêté du 20 août 2026, lui, ne décrit pas l'épreuve : il fixe l'entrée en vigueur au 1er octobre 2026.

Vous composez sur une seule enveloppe de temps. L'arrêté ne dit pas dans quel ordre traiter les deux parties, ni combien de minutes donner à chacune. La colonne du milieu est la vôtre. Elle doit totaliser deux heures et quarante minutes, pas davantage : le texte ne prévoit pas de temps supplémentaire.

La dernière colonne sert à noter, avant le jour de l'épreuve, ce que vous savez produire sans le sujet : un plan de commentaire en langue régionale, une façon de rendre la traduction, le type de question de grammaire que vous savez traiter. Le jour de l'épreuve, vous remplacez ces intentions par ce que le sujet demande. Rien, dans l'arrêté, ne fixe la longueur du texte à commenter ni celle du texte à traduire, au-delà du mot « bref » pour le second.

La troisième épreuve d'admission porte sur la langue régionale choisie à l'inscription. Elle prend la forme d'un exposé suivi d'un échange, à partir d'un dossier, pour présenter de manière organisée les principaux enjeux d'un sujet.

Le dossier est constitué de quatre documents en langue régionale : un document audio ou vidéo ne dépassant pas cinq minutes, un ou deux textes, un ou deux documents iconographiques. Ces documents prennent appui sur le programme du concours. Le total est de quatre. Avec un document audio ou vidéo obligatoire, les deux autres sortes ne peuvent pas être à deux documents en même temps : cela ferait cinq documents. Les deux formes qui tiennent dans quatre sont donc un texte et deux documents iconographiques, ou deux textes et un document iconographique, plus le document audio ou vidéo. L'arrêté ne donne pas d'exemple. Il ne dit pas non plus que l'une des deux formes est la plus fréquente.

L'épreuve se compose de deux parties. La première est en langue régionale : vous restituez, analysez et commentez le document audio ou vidéo, puis vous explicitez ses liens avec les autres documents. Cet exposé est suivi d'un échange avec le jury. La seconde est en langue française : vous explicitez l'intérêt culturel et la portée interculturelle du dossier. Cet exposé est suivi d'un échange qui permet au jury de faire préciser ou d'approfondir les points qu'il juge utiles. L'épreuve vise la qualité de la langue dans les deux parties, la structuration du propos, l'analyse organisée de documents de nature variée, et la présentation des enjeux de sens, d'abord en continu, puis en interaction.

Durée de la préparation : une heure. Durée de l'épreuve : trente minutes, dont vingt minutes d'exposé et dix minutes d'échange. Coefficient 3. L'épreuve est notée sur 20. La note 0 est éliminatoire. Le seuil de 5 sur 20 est celui de l'écrit. Il ne s'applique pas à cet oral : le texte n'y élimine que la note 0.

Les vingt minutes et les dix minutes valent pour l'épreuve entière. L'arrêté ne dit pas quelle part revient à la partie en langue régionale, ni quelle part revient à la partie en français. Il ne donne pas non plus de points séparés pour les deux parties. La trame ne les invente pas.

Cette heure de préparation est celle de l'article 19, 4°, de l'arrêté du 24 octobre 2025, qui remplace la phrase « Durée de préparation : trois heures. » du texte du 17 avril 2025 par « Durée de préparation : une heure. » L'article 19 inséré dans l'arrêté du 17 avril 2025 par l'arrêté du 20 août 2026, en vigueur le 1er octobre 2026, écrit à nouveau une heure, trente minutes, vingt et dix, coefficient 3, note 0. Ce n'est pas la première épreuve orale du concours externe : cette page n'en reprend pas la durée.

Pendant l'heure, le dossier est là et le sujet aussi. Le texte ne dit pas combien de fois le document audio ou vidéo est entendu, ni si un dictionnaire est autorisé. On n'ajoute pas ces règles. Les cinq minutes sont la durée maximale du document, pas le temps que vous avez le droit d'y passer : ce temps se prend sur l'heure.

Sur les trente minutes, vous décidez vous-même du partage entre les deux parties. Notez-le dans la trame avant d'entrer, puis tenez-le. Vingt minutes d'exposé et dix minutes d'échange, pour les deux parties réunies : si vous donnez quinze minutes d'exposé à la première partie, il en reste cinq pour l'exposé de la seconde. Ce partage est le vôtre. Il n'est pas dans l'arrêté.

L'article 4 vise une des langues à extension régionale dont la liste est arrêtée par chaque recteur parmi les langues suivantes : basque, corse, breton, catalan, créole, occitan-langue d'oc, langues régionales d'Alsace et des pays mosellans. Le recteur retient ces langues en fonction de l'importance de leur usage dans l'académie et des besoins liés à l'accueil des enfants et à leur enseignement. Les candidats indiquent au moment de leur inscription la langue choisie.

Cette liste n'est pas la liste des langues ouvertes partout, chaque année. L'arrêté ne dit pas qu'une académie doit ouvrir chacune d'elles. Il ne dit pas non plus que le choix indiqué à l'inscription peut être modifié ensuite : on ne l'ajoute pas. L'article 13 de l'arrêté du 20 août 2026, en vigueur le 1er octobre 2026, n'en remplace pas les noms. Il ajoute le second concours interne spécial au premier alinéa de l'article 4, et il remplace le renvoi « au B de l'annexe » par un renvoi aux articles 19 et 22.

Le second concours interne spécial n'est pas le sujet de cette page. Jusqu'au 30 septembre 2026, l'annexe II de l'arrêté du 25 janvier 2021 renvoie ses deux épreuves de langue vers l'annexe I du même arrêté : trois heures au coefficient 1, quarante minutes au coefficient 2. À compter du 1er octobre 2026, l'article 22 inséré dans l'arrêté du 17 avril 2025 par l'article 16 de l'arrêté du 20 août 2026 renvoie ces deux épreuves vers l'article 19 du même texte, donc vers les durées et les coefficients du bac+3. On ne décrit pas ici le reste de ce concours. On empêche seulement d'emporter le chiffre de 2021 après cette date, ou de l'emporter aujourd'hui sur le bac+3.

La trame tient en deux épreuves. Le reste du concours externe spécial est celui du concours externe, déjà traité ailleurs. Ce qu'il faut refuser d'affirmer est aussi net que ce que l'arrêté fixe.