Premier concours interne : la trame de l'écrit et de l'oral

L'article 15 du décret du 1er août 1990, dans la version affichée en vigueur depuis le 1er janvier 2026, dit qui peut se présenter : les instituteurs titulaires qui justifient de trois années de services effectifs en cette qualité au 1er septembre de l'année précédant le concours. La mention affichée sous cet article précise que ces dispositions sont applicables à compter de la session 2026. L'alinéa suivant est limité à Mayotte : les services accomplis en qualité d'instituteur bachelier du corps des instituteurs de Mayotte sont assimilés à des services d'instituteur de la fonction publique de l'État.

L'article nomme les instituteurs titulaires. Il ne nomme pas un autre corps, et il n'écrit pas de condition de diplôme. La rubrique « Premier concours interne » de la page ministérielle mise à jour en septembre 2026 le dit en une phrase : « Aucune condition de diplôme n'est exigée et vous n'avez pas besoin de justifier des attestations de secourisme et de natation exigées pour les autres concours de recrutement de professeur des écoles. » Elle reprend aussi les trois années de services effectifs au 1er septembre de l'année précédant le concours.

Plus bas sur la même page, un autre bloc s'adresse à « tous les candidats admissibles ». Il demande, au plus tard à la date de publication des résultats d'admission, une attestation de secourisme de niveau au moins égal à l'unité d'enseignement « Premiers Secours Citoyen (PSC) » et une attestation d'un parcours d'au moins cinquante mètres. Il ajoute que, sans ces deux pièces à la date de publication des résultats d'admissibilité, le candidat ne peut pas se présenter aux épreuves d'admission et est éliminé. L'article 15 ne parle ni de diplôme ni de ces attestations. Cette page ne choisit pas entre la rubrique du premier concours interne et le bloc général. Avant de tenir la question pour close, interrogez le service des examens de votre direction académique.

Pour la session ouverte au titre de l'année 2026, lire « l'année précédant le concours » comme l'année 2025, donc le 1er septembre 2025, est une lecture de l'article 15 appliquée à l'arrêté d'ouverture. Ce n'est pas une date que cet arrêté réécrit.

L'article 14 place les premiers concours internes dans le département, à une même date. Le nombre d'emplois et la date d'ouverture sont fixés par arrêté du ministre. Ce n'est pas la phrase générale de la page ministérielle, qui présente un concours académique puis une affectation dans un département de l'académie. L'article 17 du décret dispose que les candidats reçus sont immédiatement titularisés dans le corps des professeurs des écoles, classés selon le décret du 5 décembre 1951, et qu'ils conservent les bonifications d'ancienneté acquises et non utilisées au titre des services accomplis dans la fonction de directeur d'école. L'article 9 de l'arrêté de 1992, lui, dit que les candidats inscrits sur la liste définitive d'admission sont nommés professeurs des écoles par arrêté du directeur académique, à compter de la rentrée scolaire suivant le concours. L'ouverture de la page ministérielle parle d'une formation initiale puis d'une titularisation. Ces trois phrases ne sont pas le même calendrier. Cette page ne les fond pas en une seule.

L'article 3 fixe une seule épreuve écrite d'admissibilité. Elle permet au candidat de mettre en évidence l'étendue et la qualité de sa culture personnelle et professionnelle dans l'ensemble du champ de la polyvalence de l'enseignant des écoles.

Première partie : analyser et commenter une documentation relative à une question d'actualité touchant à l'un des domaines de cette polyvalence. Seconde partie : proposer une programmation d'activités en classe qui permette une exploitation pluridisciplinaire de cette question, indiquer le niveau de la scolarité primaire, et développer l'une des séquences programmées. Deux sujets sont proposés au choix. L'épreuve est notée de 0 à 40. La durée écrite par l'arrêté est de quatre heures.

L'arrêté ne découpe ni les 40 points ni les quatre heures. Il n'écrit pas de coefficient à cette épreuve. Le découpage utile à la copie est sur la page « Précisions » du ministère, mise à jour en juillet 2025. C'est une précision ministérielle, pas un article de l'arrêté.

Cette page dit que les dossiers comprendront de trois à cinq documents, textes, tableaux, dossiers ou schémas, et qu'ils ne devraient pas excéder une dizaine de pages. « Ne devraient pas » n'est pas un plafond de l'arrêté. Les deux dossiers portent sur des domaines différents. La première partie est notée sur 20. Le candidat propose, en quatre pages manuscrites maximum, une analyse et un commentaire. La seconde partie est aussi notée sur 20, dont 12 pour la programmation d'activités en classe et 8 pour le développement d'une séquence. La programmation est décrite en quatre pages maximum, avec le niveau du cursus primaire, maternelle ou élémentaire. La séquence développée indique le moment de la progression, les objectifs, le déroulement et les modalités d'évaluation.

Vingt et vingt font quarante, ce qui rejoint la note de l'article 3. Douze et huit font vingt, ce qui rejoint la seconde partie de la page Précisions. Ces deux additions contrôlent la lecture. Elles n'ajoutent pas un barème.

Le choix du sujet vient avant la rédaction. L'article 3 en propose deux. La page Précisions dit que les deux dossiers portent sur des domaines différents. En ouvrir un, puis changer après une heure, consomme le temps de la seconde partie.

La répartition qui suit est une conduite possible. Elle applique les points de la page Précisions aux quatre heures de l'article 3. L'arrêté ne l'impose pas. Vingt points sur quarante, c'est la moitié de quatre heures, donc deux heures pour l'analyse et le commentaire. Douze points sur quarante, appliqués à quatre heures, donnent 12/40 × 4 h, soit 1,2 heure, soit une heure et douze minutes pour la programmation. Huit points sur quarante donnent 8/40 × 4 h, soit 0,8 heure, soit quarante-huit minutes pour la séquence. Deux heures, plus une heure et douze minutes, plus quarante-huit minutes, égalent quatre heures. Si la séquence pèse plus que ses 8 points dans le sujet que vous avez en main, vous pouvez déplacer du temps : l'arrêté ne l'interdit pas. Les quatre pages manuscrites peuvent vous arrêter avant la montre.

La page Précisions dit aussi ce que les correcteurs regardent. Pour la première partie, ils donnent une nette préférence à la capacité de situer la question, d'en repérer les enjeux et d'en montrer une connaissance, plutôt qu'à la paraphrase ou à la seule synthèse du dossier. Pour la programmation, ils retiennent la clarté, le fait que la présentation puisse se communiquer dans une réunion d'équipe, et le caractère pluridisciplinaire.

L'article 3 fixe une épreuve orale d'admission. Elle permet de démontrer l'aptitude à articuler connaissances, réflexion et expérience professionnelle. Elle comprend un exposé et un entretien. L'exposé porte sur des questions posées par le jury à partir d'un dossier présenté par le candidat. L'épreuve est notée de 0 à 40. L'arrêté écrit lui-même la durée totale et son découpage : trente-cinq minutes, dont quinze minutes pour la préparation, dix minutes pour l'exposé et dix minutes pour l'entretien. Le total n'est pas une addition à faire le jour de l'épreuve.

La page des épreuves, mise à jour en juillet 2026, reprend ces trois durées et la note de 0 à 40. Elle ne partage pas les 40 points entre l'exposé et l'entretien. La trame ne les partage pas non plus.

Le dossier n'est pas une copie. La page Précisions dit qu'il est déposé avant l'épreuve, en double exemplaire, selon les modalités fixées par les inspecteurs d'académie et portées dans les dossiers d'inscription. Dix pages au maximum, sans annexes, avec un sommaire en tête. Dactylographié, double interligne, paginé. Une fiche descriptive d'une page, elle aussi dactylographiée en double interligne, en présente l'économie puis le contenu. Le dossier est un ensemble construit de documents élaborés par le candidat : observations, pratiques, analyses de pratiques tirées de l'activité professionnelle. Il sert de support aux questions du jury. La page écrit : « Sa présentation et son contenu ne feront donc l'objet d'aucune notation. »

Pendant les quinze minutes de préparation, le candidat dispose de son dossier et des questions ou thèmes proposés par le jury. Les dix minutes d'exposé portent sur ces questions. Les dix minutes d'entretien élargissent progressivement le champ. Le jury est attentif à l'expression et à la capacité à communiquer.

L'article 3 ouvre, pour qui le demande lors de l'inscription et seulement en cas d'admissibilité, une épreuve orale sur le développement social urbain et la politique des zones d'éducation prioritaires. Cet entretien suit celui de l'épreuve d'admission et dure dix minutes. L'épreuve est notée de 0 à 10. Seuls les points au-dessus de la moyenne sont pris en compte pour l'admission. L'article n'écrit pas le chiffre de cette moyenne. Cette page ne le pose pas à sa place.

La page des épreuves, mise à jour en juillet 2026, reprend la durée de dix minutes, la note de 0 à 10 et la même phrase sur les points au-dessus de la moyenne. La page Précisions ajoute le calendrier du choix : les candidats doivent avoir demandé l'épreuve à l'inscription, et ils ne peuvent pas faire ce choix au moment de la passation. Le jury prolonge l'entretien de dix minutes. Il tient compte d'une expérience professionnelle effective de la prise en charge d'élèves en difficulté, et pas seulement d'une connaissance théorique. Quand c'est possible, les questions touchent la réalité de ces politiques dans le département.

L'article 7, affiché en vigueur depuis le 1er septembre 2018 et modifié par l'arrêté du 24 avril 2018, élimine le candidat qui ne participe pas à une épreuve ou à une partie d'épreuve, qui se présente après l'ouverture des enveloppes contenant les sujets, qui rend une copie blanche, qui omet de rendre la copie à la fin de l'épreuve d'admissibilité, ou qui ne remet pas au jury, dans le délai fixé par le service organisateur, le dossier prévu pour l'épreuve d'admission. Cette liste ne contient pas un seuil du type « note inférieure ou égale à ». Cette page n'en importe pas depuis le bac+3.

L'article 6 dispose que les épreuves des candidats sont jugées par deux examinateurs au moins, et que les épreuves écrites sont rendues anonymes avant une double correction. Pour l'épreuve d'admission du premier concours interne, l'un des examinateurs au moins est un inspecteur de l'éducation nationale chargé de circonscription primaire, ou un instituteur, ou un professeur des écoles maître formateur auprès d'un inspecteur de l'éducation nationale. L'article 8 ajoute que l'anonymat n'est levé qu'après la délibération du jury qui arrête la liste des candidats admis à prendre part à l'épreuve d'admission.

À l'issue de l'oral, le jury, en fonction du nombre total des points obtenus à chacune des épreuves et, le cas échéant, à l'épreuve facultative, et dans la limite des places mises au concours, fixe par ordre de mérite la liste des candidats proposés pour l'admission, ainsi qu'une liste complémentaire. En cas d'égalité, l'article 8 donne la priorité, pour ce concours, à celui qui a obtenu la meilleure note à l'épreuve d'admission, puis, si cette note est égale, à celui qui a obtenu la meilleure note à l'épreuve d'admissibilité.

Les articles 3 et 8 n'écrivent pas de coefficient. L'article 8 parle d'un nombre total de points. Cette page n'ajoute pas le coefficient d'une autre voie. Elle ne développe pas non plus l'article 4, affiché en vigueur depuis le 11 août 2005, qui déclare applicables les articles 5, 6 et 7 de l'arrêté du 10 mai 2005. Aucun seuil et aucun coefficient ne sont recopiés depuis ce renvoi.

L'article 5, dans sa version en vigueur depuis le 1er septembre 2018, nomme un jury par concours. Il est présidé par le directeur académique des services de l'éducation nationale, agissant sur délégation du recteur, ou son représentant. Les autres membres sont choisis principalement parmi les inspecteurs de l'éducation nationale chargés de circonscription primaire et les instituteurs et professeurs des écoles maîtres formateurs. Le texte consolidé écrit, en cas de partage : « la voie du président est prépondérante ».

La trame tient dans l'article 3, dans la page Précisions, et dans ce que ces textes ne disent pas. Ce que cette page refuse d'affirmer compte autant que les durées.